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Bariscope – #12: Plural Economics with Oliver Braunschweig Part 1 of 2

December 17, 2021 - The Podcasters of Bariscope invited Oliver Braunschweig, co-coordinator of Rethinking Economics Switzerland, to share insights on pluralist economics (Part 1 of 2). Part 1 covers some fundamentals of Plural Economics by describing different theories, their historic evolution and new inputs. The discussion then turns to their lack of integration into curricula and how academia could make room for new approaches. Towards the end, Oliver presents his take on a potential disconnect between scholars and the wider public. Bariscope wants to create a space where we hold critical and curious conversations with International Relations scholars and practitioners get personal in-depth insights into pressing issues of world politics.

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10 anni fa la crisi… ed ora?

December 10, 2018 - Ad opera dell’associazione studentesca Rethinking Economics, con l’aiuto di AIESEC, l’incontro è stato un brillante spunto di riflessione per comprendere, aiutatati dalle figure di professionisti, professori ed esperti, quale sia la direzione socioeconomica intrapresa dalla società moderna. Esattamente 10 anni fa l’economia globale ha scosso le vite dei cittadini del mondo, la cui quotidianità è stata turbata dalla più grave e profonda crisi economica affrontata nell’ultimo secolo…

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Il pluralismo economico come valore educativo

December 9, 2018 - Il nostro obiettivo è, innanzitutto, quello di trasformare l’economia in una disciplina pluralista, e quindi più inclusiva rispetto a teorie, idee e correnti di pensiero. La teoria economica che viene insegnata, diffusa e divulgata nelle Università è generalmente neoclassica; Rethinking Economics desidera allargare lo spettro di possibilità d’insegnamento, abbracciando altre teorie economiche, tra cui quella post-keynesiana, marxista, austriaca, femminista, ecologica, ecc. che non sono presenti nei programmi standard divulgati nelle facoltà universitarie…

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Pétition pour une vision économique plurielle

November 22, 2018 - Des membres de Rethinking Economics ont lancé une pétition pour que l’enseignement de l’économie ne se résume pas au seul critère de l’offre et de la demande. Quelque 420 étudiants ont d’ores et déjà signé la pétition. Inscrit dans un réseau international, des membres de Rethinking Economics ont lancé un texte pour que l’enseignment de l’économie soit davantage pluraliste. Le texte a été initié par des usagers de douze universités – six en Suisse et six en Italie…

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Nun wird Marx an der Uni Zürich gelehrt

May 28, 2018 - Die Wirkungsmacht von Karl Marx ist enorm. Just zu seinem 200. Geburtstag werden die umstrittenen Theorien des deutschen Philosophen und Ökonomen rege diskutiert. Die NZZ sprach Anfang Mai ein überraschendes «Lob auf Karl Marx» aus und versuchte ihn als Freisinnigen darzustellen. «Weltwoche»-Chefredaktor Roger Köppel zeigte sich darauf entsetzt über den angeblich grassierenden «Karl-Marx-Tsunami». In mehreren Texten und langen Videobeiträgen betonte der SVP-Nationalrat seine Abneigung gegenüber dem «Revolutionär, der die Welt aus ihren Angeln hob»…

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Repenser l’enseignement de l’économie à l’Université de Genève

March 20, 2018 - La crise financière de 2008 a ébranlé le monde. Quelques banques éminentes ont disparu, et le sauvetage d’autres a évité l’effondrement de l’économie mondiale. Cela grâce à des Etats qui ont, dans cette situation d’urgence, recommencé à jouer un rôle actif sur le marché. Des mouvements contestant le libéralisme économique ont fait des vagues dans le paysage politique. Cependant, une chose n’a pas changé: l’enseignement de l’économie dans nos universités…

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Rethinking Economics Lugano

December 18, 2017 - Attribuendo parte delle sue cause allo status quo della disciplina, alcuni studenti di Londra, Cambridge e Manchester hanno dato voce alle sensazioni, spesso frustrazioni, degli studenti di Economia di molte altre università del mondo. La loro mission divenne quella di promuovere interdisciplinarità e pluralismo all’interno delle discipline economiche, combattendo in particolare il dogmatismo caratteristico dell’insegnamento universitario e promuovendo la critica costruttiva della teoria economica…

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